##村矛盾纠纷排查调处工作制度一、重点和范围排查的重点是:有可能影响社会稳定的突出治安问题;有可能引发影响社会稳定的各类矛盾纠纷;有可能发生重大治安、灾害事故的...
中心学校矛盾纠纷排查调处工作制度 一、排查的重点：有可能影响社会稳定的突出治安问题；有可能引 发影响社会稳定的各类矛盾纠纷；有可能发生重大治安、灾害事故的苗头、 隐患；群众比较关注、反映比较强烈的热点、难点问题。二、主要范围：因学生之间、师生之间、老师与家长之间关系引发的各 类民间矛盾纠纷。
三、程序和方法 1、定期排查。每月排查一次，对矛盾纠纷排查调处情况，及时汇报， 经主要负责人签字后于每月 20 日前报办公室。
遇有重大紧急情况随时上报。
不得迟报、漏报或隐瞒不报。没有发现问题的，实行“零报告”制度。
2、按时矛盾纠纷排查工作信息员会议，随时掌握各小组纠纷情况。
3、对排查出的矛盾纠纷，按照“谁主管谁负责”的原则和部门职责分 工，交办给主管负责人，并配合协调至该纠纷解决好 峰堆乡中心学校 2012 年 3 月 关于开展矛盾纠纷排查化解工作的安排 根据教育局党委下发的《关于开展矛盾纠纷排查化解工作的通知》的通 知精神和要求，结合我校实际情况及各项工作的安排，现将我校关于开展矛 盾纠纷排解工作安排如下：
一、 工作小组 组 长：李长青 副组长：许国龙 李文茂 成 员：各学校校长 二、 工作方式及步骤 1、 利用开学工作会议向全体教职工进行宣传教育，强调维护稳定的重 要性。
2、 以部门和各分校为单位进行认真梳理排查可能存在的各类问题，并 及时上报学校党总支。
3、 学校党总支根据各种可能存在的各类问题进行认真梳理，针对排查 出的各种矛盾纠纷和隐患，按时间、地点、涉及人数、重点人员、事态发展 预测等要素进行分析，发现问题按教育局党委要求及时上报。
三、 工作重点 1、是否存在群体或个体越级上访申诉的苗头和隐患。
2、是否存在跨地区、跨行业串连的苗头。
3、是否存在反映的问题具有较强的政策性的上访活动。
4、是否存在对重大改革措施、方案的出台有群体性不满情绪及有倾向 性的活动。 5、是否存在与境内外敌对组织和人员勾联情况。
6、非法宗教活动向师生的渗透情况。
7、师生中可能影响教学秩序的苗头和隐患。
8、其他不利于社会、教育系统、学校稳定的社会舆情、动态或异常情况 等。
四、工作要求 以自检自查为主，本着对学校、对教育、对社会负责的态度，认真梳 理和排查各类矛盾和隐患，主动做好沟通解释工作，防止发生影响稳定的事 件，努力把矛盾纠纷解决在萌芽状态。 峰堆乡中心学校 2012 年 3 月
村矛盾纠纷排查调处工作制度 一、重点和范围 排查的重点是:有可能影响社会稳定的突出治安问题;有可能引发影响社会稳定的各 ……(新文秘网http://省略118字...
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