如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎... 最动人的光辉！ 一、学生概况 二年级一班共有52名学生，23名女生，29名男生。每个孩...
2012 年秋二年一班减负工作计划 南林小学 颜远辉 一、指导思想 以《区教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负 担的通知》和市教育局减负文件精神为依据，进一步加强教育教学 各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精 神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。二、具体措施 （一）转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。
“减负”分为显性负担与隐性负担两类，显性负担主要指课业负 担，隐性负担主要指心理负担。我们既要减轻学生的显性负担，更 要减轻学生的隐性负担，让学生幸福在当下。
具体抓好“六个一”措施，以确保“减负增效”取得成效。
1．成立一个“减负领导小组”。加强领导，认真落实贯彻“减负” 会议精神，统一思想，转变观念。强化“减负”责任。按照“分级负责， 人人有责”的要求， 实行减负工作责任制， 明确学校“校长—分管领导 —年级组长——班主任—任课教师”五级责任人制度。
2．签订一份“教师减负责任书”。做到“五个严格”。一是严格执 行“三表”（课程表、作息时间表、阳光体育活动安排表），二是严格 控制作业量；三是严格控制补课；四是严格确保学生的休息和锻炼 时间；五是严格遵守学校规定的“十不准”承诺。
3．探索一条 “减负”之路——减负策略的主题是“少点与多点， 让学生当下幸福点”。具体有六个少点与多点：
一是教学行为：少点随意，多点规范。其次，担任的主课与兼 任的课，班级要交叉安排；第三要保证课程表地位，未经同意，不 得随意调课。第四，学生特殊原因不上课，要班主任写出书面请假 条（写出请假的理由）提交给上课老师，不能随便剥夺学生上课的 权力。第五，开展学生座谈、问卷调查。通过上面的途径规范教学 行为； 二是教师备课：少点搬抄，多点解读。要真正能够做到“轻负高 质”， 就是要千方百计提高课堂教学的质量， 而提高课堂教学的质量， 关键还是在课前，教师要在课前备好课，抓好备课关：为杜绝出现 不认真钻研教材，照搬教案，与上课相脱节的现象，为切实提高备 课的质量. 三是作业布置：少点统一，多点人本。重点提倡作业布置因人 而异，分层实施，学生的课业负担要与学生的身心发展及社会责任 相适应：多些具有挑战性、开放性的作业。
四是师生关系：少点权威，多点尊重。一位教育家说得好，“教 师与学生的脸是对立的，但感情不能对立”， 重点要营造师生和谐 的氛围，提高孩子学习兴趣； 五是教学方式：少点传授，多点自主。
六是教学评价：少点压力，多点动力。
4．拟发一份“减负告家长书”。重点向家长宣传“减负”的内涵、 具体措施以及积极与学生家长沟通， 达成共识， 避免出现“学校减负、 家庭加负”现象，努力营造学生“减负”工作的良好社会氛围。
5．建立一种“减负听证会制度”。学校建立由家长代表组成的学 生课业负担监督组，每学期举行一次听证会活动，听取各位监督员 意见，保证学生的课业负担符合学生实际。
6． 设立一个“减负监督平台”。
公布举报电话， 以接受社会监督。
（二）加强“减负”工作的监督和指导。 按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置 课表，严格控制学生的在校时间。学校领导分年级随堂听课，及时 了解掌握教师“减负”工作情况， 及时发现先进， 树立典型， 纠正问题。
成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作 领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
总之，学校要将减负的各项措施进一步落实到行动中，要成为一 种常态，最后形成为一种习惯。通过专题研讨，增强全体教师“减负 增效提质”工作的紧迫感、责任感和使命感，让孩子快乐幸福成长。
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随后老孟走进来. 心中装着这班孩. 老胡开着11路, 匆匆进班抓教学. ... 本站提供 三年组工作总结2011年秋三年班减负工作计划WORD文档 ,版权归其原作者所有. 三年组工...
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