1、随堂听课 第十五周 12.3-12.9 2、召开教学工作会议 3、召开班主任心得交流会 1、法制宣传周活动 第十六周 12.1012.16 2、教师办公室卫生评比 3、上交感动邓校师生事迹材料 ...
邓宝平同志事迹介绍 我叫邓宝平，男，现年 48 岁，中共党员，74 年 9 月参加教学工 作，92 年 12 月被评为小学高级教师。95 年 7 月取得四川干部函授学 院本科学历，2001 年 2 月毕业于西南师范大学研究生课程进修班教育 学原理专业。现任玉峰小学党支部书记、校长，大英县政协委员，遂 宁市语文学会理事。曾任大英县小学语文中心教研组组长。一、师德表现 我一直坚持四项基本原则，拥护党的教育方针政策，始终忠诚党 的教育事业，热爱教育教学工作，自觉遵守教师职业道德规范和效能 革命的有关规定，一贯践行“认认真真做事、堂堂正正做人”和“学 高为师、身正为范”的人生信条，做到了以身作则，严于律己，顾全 大局，团结同志，为人公道正派，工作务实求真。从事教育教学工作 33 年来，无任何违纪违规言行，未受任何处分。
我坚持通过学习、进修和实际工作磨练提高自身的政治素质、思 想素质、 文化素质、 业务素质。我系统学习了邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观等政治理论， 全面学习了《教育法》 、 《教师法》 、 《义务教育法》等法律法规，深入学习了《中小学教育学》 、 《教育心 理学》等教育基础理论和魏书生的五大教育教学艺术，坚持看特级教 师的教学光碟、专家的专题讲座光碟，读《人民教育》 、 《四川教育》 、 《教育导报》 、 《教育科学论坛》等报刊杂志，近五年来累计形成了数 万字的读书笔记和心得体会。我还主动参加了大专、本科和研究生学 历的进修学习， 并于 2001 年 2 月取得了西南师范大学教育学原理专业 研究生学历，自觉参加了普通话、三笔字、简笔画、教学技能、信息 技术等基本功的训练和测试，其中普通话达到了二级甲等水平，其余 各项均达到了三级水平。
我还积极参加主管部门举办的骨干教师培训、 特级教师后备人才培训等业务培训活动，均取得了培训合格证。其中， 2000 年参加教学技能省级培训及考试，取得优异成绩，并被市教育局 聘为市级测试员。同时，我也注重在实际工作中虚心向领导、同行、 同事和服务对象学习。通过坚持不懈地学习，自己的事业心和责任感 更强了，思想观念更新了，工作思路更清了，工作方法更活了，干工 作的劲头更足了，在教师中的威信也更高了。
二、教学工作 截止今日，我已步入教坛 33 个春秋，其间尽管个人职务发生了变 化，但我一直没有放弃一线的教育教学工作。担任校级干部后，我坚 持做到了行政工作与教育教学工作并重，不丢“老本行” 。近五年，我 相继担任了六年级语文和社会教学工作。其中，2003 年 9 月以前教语 文，2003 年 9 月至今教社会。
我十分重视在教学中探求实施素质教育的途径和方法，也一贯注 重在教学中体现新理念、新思路、新教法，并注重处理好教书和育人 的关系，在教会学生做人的基础上教会学生求知，在培养学生具有正 确理想信念、良好品德习惯的基础上提高学生的自主学习能力。我笃 信语文教学就是传承文化、体验情感、领悟文道、建构自我的生命历 程，学生是带着美好的期待和最本真的情感来约会语文的，因此，我 始终坚持“回归文本、联系实际、以读为首、整体感悟、注重应用” 的教学思想，让学生在和谐而有秩序的氛围中、真实而自然的情境中、 丰富而平实的活动中学习语文，提高语文素养和综合素质。三十多年 的教学生涯锻炼了我的教育教学能力，我在教改实践中逐渐形成了 “新、趣、活、实、美”的教学风格，我的语文教学得到了上级领导、 同行、学生及家长的充分肯定。在历年的教学质量评估中，我所任教 学科一直名列镇同级同科前茅。
我坚持定期在校内上观摩课、示范课和辅导课，指导学校骨干教 师上公开课、参加各级赛课。所指导的教师中，有 1 人参加市级赛课， 获得全市第三名，有 3 人参加县级赛课，均获得县一等奖，有 5 人在 片区献课，均受到教育局领导和同行的一致好评。
我坚持在教育教学理论的指导下，总结教学经验，撰写教研论文。
99 年，撰写了一篇关于素质教育的论文在原《大英报》上发表，2000 年，撰写了一篇实施素质教育的论文获县一等奖，2005 年，撰写的论 文《构建学生自主管理的实践模式》 （3500 余字）在省级刊物《教坛 文苑》 上发表， 论文 《农村小学学科教学中学生独立性培育研究》 （8000 余字）在省教育学会会长纪大海教授主编的《教育文论——经验与科 研》一书中发表。撰写了 4 篇课程改革、毕业班工作、校本教研工作 方面的经验文章，在县教育局组织的相关会议上交流。我还坚持指导 学校年轻教师撰写论文 20 余篇，相继在《四川教育学院学报》 、 《学校 思想教育文稿》 、 《四川教学成果》等省刊发表或在市级论文比赛中获 奖。
三、教科研工作：
我信奉“在研究中工作、在工作中研究”的工作观，对我而言， 教学与科研是同一种事业，对这一事业的执着追求源于我对本职工作 的无限热爱和强烈责任感。我一直将“成为学者型、专家型教师”作 为努力方向，在实际工作中，我也是这样践行的。
近五年，我相继主持了 1 个省级立项课题、1 个市级立项课题和 3 个校级课题的研究工作，并自始至终担任第一主研。其中省级立项课 题《构建学生自主管理的实践模式》已于 2005 年 2 月结题，其同名研 究成果获得省人民政府第三届教学成果二等奖。市级课题《 “主体·活 动· 创新” 教学模式构建》 、 校级课题 《小学语文个性化教学设计研究》 、 《利用“教学光盘播放点”工程优化语文课堂教学》 、 《营造书香校园 行动研究》都已进入研究阶段的中后期，顺利接受了省教科所的临时 检查和市教科所的阶段检查，得到了省、市领导的充分肯定。
教科研工作是一项“累并快乐着”的工作，做好这一项工作需要 付出很多的精力和心血。比如在第三届省政府教学成果奖的申奖过程 中，我就组织学校骨干教师数十次召开研讨会、工作会，深挖成果亮 点。并多次牺牲晚上和双休日的休息时间，亲自撰写成果展示报告， 精心设计展示形式。该课题先在遂宁市进行成果展示，折服了在场所 有领导和同仁， 引起了市教育局主管领导和省教科所领导的高度关注。
市教育局将该成果列为遂宁市德育专题，对上鼎力推荐、对下极力宣 传。省教科所领导点名让玉峰小学在省教学成果展示会上进行展示。 后来根据上级安排，我和学校骨干教师一起先参加了遂宁、达州、广 元三市的片区成果展示，得到充分肯定。后又参加了全省 60 项优秀成 果的集中展示，得到了此次申奖活动组织人、省教科所规划办周林主 任的点名表扬和特殊招待，后来该课题成果还进入了省一等奖候选项 目，进行成果陈述和专家答辩。在报申奖材料阶段，我亲自参与，执 笔撰写了近 4 万字的研究报告，近 1 万字的盲评材料，近 2 万字的成 果申请书和成果鉴定书。并组织学校优秀教师编出了累计 7 万余字的 个案辑、过程资料汇编辑和成果附件。市教科所殷主任在细看了材料 之后这样评价：材料在内容上很干净，没有废话，体现出了较高的文 字功底和研究水平，很有特色。
四、学校管理 我于 2003 年 9 月调任玉峰小学校长。
到新的工作岗位后， 我和校 领导班子经过反复调查论证，确立了“科研兴校、质量立校、管理强 校、特色塑校”的办学理念和“坚持全面育人，提高教育质量，办让 学生成材的学校；创建平安校园，构建和谐教育，办让上级放心的学 校；提高服务水平，外塑良好形象，办让群众满意的学校；强化常规 管理，提升办学水平，办有内涵品位的学校”的工作思路。我坚持从 德、能、勤、廉、绩五个方面加强班子自身建设；突出一个“实”字， 狠抓队伍建设，做到师德师风从实要求、业务提高从实开展、进修培 训从实安排、表彰奖励从实处理、奖金福利从实考虑；抓文明卫生建 设做到树立一个意识、坚持两个标准、实行三个做法、面向四大区域、 落实五大责任；抓学生教育管理注重了制度建设和学生自主管理模式 的构建；抓教学常规管理做到了日清月结；抓课改注重了工作常规的 建立和落实；抓教科研具体落实了“四个重点三条主线十二项活动” 的工作举措。同时，我坚持在校内大兴求真务实之风，树立“实干就 是能力、落实就是水平”的工作观，自己带头静下心来干工作、扑下 身子抓落实、一心一意抓业务、聚精会神谋发展。近年来，学校办学 水平逐年提升。
我还积极想办法改善办学条件，通过争取镇、乡、村领导的支持， 以发动群众捐钱、捐料、投工等形式，用最少的钱排除了 4 所村小的 危房，目前，全学区已没有危房。同时，我和班子成员一道积极进行 创办寄宿制学校的尝试和实践。从 2004 年开始，动员五、六年级学生 主动住校，使学校住校生人数达到 500 余人，在全县同类学校中名列 前茅。同时，我们还组织建立了各项管理制度和方案，落实了一系列 的管理举措，使住校生在内务、校内生活和学习方面井然有序，呈现 出良好的发展态势，得到了市县教育局领导的高度评价和学生家长的 一致好评。
为改变学校教育质量不高的现状，我做了大量具体工作，如重新 制定教师工作考核方案和教学质量评估方案，调研、视导、加强质量 检测、召开问题诊断解决会、加强学科教学研究等。我还经常深入教 师办公室，和教师们一起研究解决教学中的具体问题，利用自己的专 业优势为教师释疑解难，帮助解决设施设备、后勤保障方面的具体问 题。我也注重虚心听取教师的意见，不断改进学校教学管理工作。由 于教师的团结协作和努力工作，我校教育质量实现了跨越式提高，由 原来的第一系列倒数第二位升至全县第四位，并获得县一等奖。
自 2003 年 9 月以来，我校领导班子先后被局党委评为了“四好 班子” 、 “先进集体” 。学校还被局党委评为送生工作先进集体、德育工 作先进集体、艺体工作先进集体。学校工作先后得到省教育厅副厅长 汪风雄、民盟四川省委常务副主委张力、省教育厅规划办副主任周林、 市人大副主任何国泽的高度评价。我也连续三年被评为县优秀领导干 部，近五年年度考核有 4 次为“优秀” 。我还先后 4 次在县级教育工作 专题会议上作经验交流。此外，2001 年，我还被市教育局、团市委、 市少工委评为“关心支持少先队工作的好校长” 。
五、培养、指导青年教师工作情况 担任小学高级教师以后，我认真履行了培养、指导青年教师的职 责。近年来，我坚持对谭恢军、邓万化、彭启英、甯艳辉等 6 名教师 进行重点指导、培养。通过指导其备课、上课、掌握教学常规、进行 教育科研、撰写论文、参与学校管理等，全面提高了他们的业务水平。 所培养的青年教师中，有 2 人已成为市、县学科带头人，其余 4 人已 成为县骨干教师。
2007 年 6 月
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