小学教师继续教育个人学习计划 (2013——2014) 后山乡中心完小——王宗权 为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据县教育局《关于“十一五”期间中小学教师继...
后山乡中心完小关于王宗权同志评选 县“优秀班主任”的推荐材料 王宗权，男，汉族，现年 52 岁，小学数学高级教师。自从他调 入我校来，一直担任小学数学教学和班主任工作，29 年来，他凭着 对教育事业的无限忠诚，以高度的责任感和使命感，在工作岗位上呕 心沥血、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。一、德才兼备，教师的典范 王宗权老师德才兼备，是教师的典范。正所谓“学高为师、身正 为范” ，王老师深知作为一名优秀的班主任和人民教师不仅要有比较 高的品德修养，而且还要具有较高的业务水平和知识水平。他用马克 思主义哲学、邓小平理论来衡量自己的人生观、世界观、价值观，用 心理学、教育学、教育管理学来提升自己的管理水平，以广博精深的 知识驾驭不断更新的课堂教学。
在二十多年的教育教学工作当中， 王老师始终把学生的德育放在首位， 利用一切一切的机会对学生开展 思想道德教育。比如利用我国传统的节日对学生进行革命传统教育、 感恩教育等。他每接一个教学班，都非常注意对学生进行文明礼仪、 体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养，所带班级不仅教学成绩名 列前茅，习惯养成也手屈一指，受到学校领导、科任教师以及家长的 一致好评和青睐。
他根据班主任工作任务繁重的特点，充分调动各 方面的力量，培养得力的班队干部、团结学科教师、主动与家长沟通 形成教育合力，营造了良好的班风，班级文化建设有声有色。每周的 班队活动，由带他到逐步放手，直到能由班队干部自己制定计划、组 织开展；经常利用家长会与家长交流；在班级管理工作中不定期地收 集家长和科任老师的意见和建议，取得了良好的成效。
王老师铭记 着“亲其师，信其道”的古训，在工作中尊重学生的个性和人格，与 学生间建立起民主、平等的师生关系。他关爱每一位学生，不管家庭 富裕的还是贫穷的，成绩优秀的还是成绩差的都一致同仁地关爱。比 如现在他班上的游远举同学，他家景十分困难，家长无文化素质，对 孩子的学习不管不问，学习成绩特别差，导致学生上学时三天打鱼两 天晒网，经常逃学，学习成绩特别差。王老师根据此情此景就多次深 入家访，找他谈心，使学生认识到学习的重要性，帮助他解除学习心 理上的阴影，改掉了很多不良的习惯，使他成为了一名心理健康，成 绩有明显进步的好学生。对班上的差生，更是给予特别的关怀，时时 亲自到学生家里做思想工作，给学生补课，并解除他们思想上的问题 和学习上存在的困难。
二、勇于创新，教改的骨干 多年来，王老师多次被评为乡级优秀教师，每学期对教师的考核 均为学校前列。他为了服从学校的安排，学校将一个名列全乡倒数第 一名的班级二年级二班交给他，在他的尽心教育下，这个班的数学成 绩得到明显上升，并进入全县同级同类前列。
（2011-2012）学年度他 所任三年级二班数学在全县统考中获得同类第八名， （２０１２－２ ０１３）学年度，他所任四年级二班数学在全县统考中，获县同级同 类第二名， （２０１３－２０１４）学年他所教的五年级二班数学在 全县统考中， 获县同级同类第一名。
他经常与该班的各科任老师沟通， 交流学生间的不同差异，采取因材施教，因人而教。使其它各学科统 考科目成绩均进入全县同级同类前三分之一。
正是由于王老师的不断 学习和反复锤炼，他的个人素质和课堂艺术、班主任工作艺术也得到 了显著提高。王老师经常上示范课、教研课。他在班主任工作中善于 发现问题、善于总结、善于反思、善于研究，进行理性思考，对教育 教学的新内容、新方法、新趋势表现出浓厚的兴趣和密切的关注，他 人老智不老，喜欢去尝试新的教学方法和育人方式。
综上所述，王老师在班主任这个平凡的岗位上洒下了辛勤的汗 水，结出了丰硕的果实，但他并不因此而止步，因为他的心中怀着一 个坚定的信念， 那就是为教育事业奋斗终生。
的确， 王老师爱岗敬业， 勤于学习，乐于奉献，关心学生，讲究工作方法，业绩突出，是我校 一位优秀的班主任。 后山乡中心完小 2014 年 8 月 15 日
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