中等职业学校校园文化建设应突出时代主旋律,体现中职特色,在校园文化建设中始终贯... 学生担当“主角”,演绎一台“环保大戏”.在学校创建“生态学校”的过程中,提升师... 精神文化、物质文化等共同组成的一种文化,是学校教育的灵魂,是学校隐形德育的主渠...
奏响德育主旋律，演绎育人新乐章 遂川县正人红军小学 正人红军小学办学以来在上级主管部门的指导下，学校全面贯彻 党的教育方针，大力推进素质教育，以德育工作为突破口，大胆创新， 把德育渗透到学校工作的各个环节，以系列化的德育活动，科学化的 德育管理，奏响了德育的主旋律，演绎着一首动人的育人新乐章。做实做细养成教育 学校重视学生的养成教育，开展了“好习惯伴我成长”活动，以 “争当示范岗位标兵，创文明班级”评选为工作手段，以班队为主要 平台，以开展主题活动为基本途径，坚持不懈地抓好学生日常行为规 范的养成教育。
1、以主题教育活动的开展促习惯养成 各班利用班会组织学生学习《小学生学生行为规范》 ， 《正人红军 小学学生一日常规》 ； 在全校班级定期不定期开展与学生德育相关的主 题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、 班风和校风。
2、以示范岗位标兵评选促习惯养成 为了发挥“示范岗位标兵”的示范作用，学校大力开展了多种形 式的宣传表彰活动：给小标兵颁发奖状、在宣传栏张贴小标兵照片， 通过广播台宣传小标兵先进事迹，用榜样的力量激励所有学生自觉形 成文明习惯。
3、以红领巾督促员促习惯养成 培养大队委干部和红领巾督促员的自主、自理、自强意识，进一 步规范大队委和红领巾督促岗日查周总月评的管理模式，更好地起到 管理和约束学生日常行为作用，以促学生良好习惯养成。
4、以校本教材编写促习惯养成 学校编写了养成教育校本教材——《好习惯伴我成长》 ，从家庭、 社会、学校三个方面对学生的生活、学习、礼仪、卫生等习惯进行规 范，确定养成教育内容，让学生的习惯养成有标杆，确保养成教育有 实效。
做新做活传统教育 中华传统文化的丰富内涵，为学校德育工作做新做活提供了强有 力的支撑。我们把传统美德、荣辱观念、中华文化深厚积淀等，通过 各种载体，渗透到学校德育活动之中，使各项活动凸显传统文化。
1、推行孝信雅行的主题教育活动 我们结合清明、端午、中秋、重阳等民俗节日，让学生体验包粽 子、吃月饼的乐趣，交流民俗节日的来历、名人的故事，探讨爱国、 团圆、敬老的话题等。同时开展感恩励志、诚实守信、文明礼仪等主 题教育活动， 在潜移默化中培养学生做一个有民族文化根基的现代人。
2、举行“书香伴我成长”系列读书活动。活动以“诵读经典诗文、 营造书香校园”为目标，设置 “经典诵读课” ；开展系列读书活动； 评选“读书之星” ，举行了“经典诵读比赛”和 “学名人励志、悟成 长之路”为主题的讲故事和演讲比赛，在全校学生中开展《三字经》 的背诵活动。并根据《三字经》内容编排了一套体操，举行了全校《三 字经》操比赛，一系列活动强化了《三字经》的学习效果。
做精做强红色教育 我们把弘扬红色文化作为加强学生思想品德教育的重要内容，在 校园文化中唱响红色主旋律，打造“红色教育”的品牌。
1、建设红色文化的主阵地。
以“红军精神代代传”为主题的石雕和“弘扬井冈精神，童心共 铸中国梦”红色文化墙是展示学校红色文化的主阵地，让红军精神、 井冈精神、本县的英雄人物事迹、革命故事入脑入心。
2、搭建红色文化的平台 学校为红色文化搭建平台，有目的、有计划地开展了“十红”教 育活动。
（1）唱红色歌曲。学校编印了《 红歌飞扬 歌唱祖国 》音乐校 本教材，指定红色歌谣曲目，课前必须唱红歌，组建红军娃合唱团， 并以此为契机，举行了校园红歌赛，在校园中掀起了传唱红歌的热潮。
（2）读红色书籍或看红色电影。图书馆每学期都会推荐一批红 色经典书目供全校师生借阅，还以“征文活动” 、 “书香班级” 、 “读书 之星”评比等活动为载体，激发广大师生阅读热情。定期组织学生观 看电影，了解革命前辈们的先进事迹。
（3）、讲红色故事。一是邀请老红军后代、博物馆或革命烈士纪 念馆的工作人员到我校讲红军的故事。二是结合重大节日，开展“讲 红色经典故事，做红色接班人”为主题的讲故事比赛。
（4）、办红色小报。把学生读红色故事的读后感和观红色电影的 观后感择优发表在《正人红小报》 ，让全体同学分享。
（5）、开设小红军广播站。每日播放红色歌曲、讲述红色故事、 诵读红色经典文章等。
（6）、参观红色教育基地。我校把“遂川博物馆” 、 “ 革命烈士纪 念馆” 、我校新建的“陈正人历史陈列室”和红色文化墙作为红色教育 基地，每学期定期组织学生参观。
（7）、齐誓红军娃誓词。升旗时齐唱国歌、宣誓营造爱国氛围。
升旗后由一名示范岗位标兵在国旗下进行演讲，然后全校学生在国旗 下集体宣誓。通过唱国歌、宣誓等仪式，教育学生从小爱党爱国爱校 爱家，努力学习，继承先辈的光荣传统，让自己成为合格的建设者和 接班人。
（8）、争当红色小标兵。学校以“养良好习惯、创文明班级”为 载体，以红色示范岗位标兵评选为手段，各班学生人人争当标兵，各 年级班班争创文明班级。以标兵的评选促学生良好习惯养成，促红军 铁的纪律的传承。
（9）、组建小红军记者团。我校从各班精心挑选出一批品学兼优 并擅长写作的学生，组成了“小红军记者团” ，为《红军小记者报》筹 稿。学校每周五对小记者进行培训，使小红军记者团的活动走向正轨。
（10）、成立红军娃讲解团。通过层层选拔，成立红军娃讲解团。
小红军讲解员以小主人的姿态为每一位学生与来宾介绍学校概况及学 校特色文化，讲述本地的革命英雄人物及革命故事，宣讲红军精神， 让学生传承红色基因，做新时代红军娃。
如今，正是因为正人红军小学德育工作落到实处，被授予“全国 红军小学五星级学校” ，省校园文化特色学校、省尊师爱生主题教育先 进单位、市德育工作先进集体、2013 年教育工作先进单位等多项集体 荣誉。该校呈现出校风正、学风浓，学生文明守纪，好人好事层出不 穷，学校开展的“感恩教育”、“红色教育” 、“养成教育”等德育 活动在社会上反应良好，正人红军小学成为许多家长和学生向往的地 方，各级领导也对该校的德育工作取得的成绩作了充分的肯定，正人 红军小学正在向更高层次的德育新局面迈进。
奏响德育主旋律,演绎育人新乐章 党的十七大报告提出了“坚持育人为本,德育为先”的要求,油田八小为把这一要求落到实处,在育人的过程中真正做到德育为先,实现以德树人...
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