会议资料 《汽车与生活》 主题活动设计 设计者:浙江嘉兴桐乡市第一实验小学 李秋霞等 ... 张忠萍 一、复习回顾,明确任务: 同学们,《小区内汽车停放问题的调查》让我们尝到...
《小区内汽车停放问题的调查》主题设计 浙江嘉兴海宁市紫微小学 一、适用年级：4 下年级 二、设计意图：2007 年 5 月，海宁市有一个综合实践活动“有效指导”的专题教研活动在 我校举行，届时将开设三堂课：开题指导课、过程指导课、成果展示课。我是过 程指导课的组织者。
什么活动是学生最喜欢的？我细细思索了好久，一直觉得没 有什么好的主题， 我始终认为只有是来自学生生活的主题， 学生才感兴趣。
为此， 我先让学生进行四人小组讨论，提出他们当前感兴趣的主题，涉及的面很广，但 缺乏新意，有的则不能实践。偶然的机会让我选择了这一主题：小区内汽车停放 问题的调查。在一节《品德与社会》课上，我让学生讨论：你居住的小区公共设 施存在什么问题？在汇报时， 许多学生提到了这样一个问题：小区内有许多汽车 停放在草坪上，看到草坪被毁，心里很难过。当时我只觉得心头一亮，这主题很 有实践的意义。为此，我建议搞一个调查，是什么原因导致出现这一现象。同学 们都欣然同意。在具体调查过程中，我们拓宽了视野，让学生仔细观察，汽车除 了停在草坪上， 还停在了哪里， 给人们带来了哪些不便等。
目的是想通过此活动， 由学生的小手拉起家长的大手，提高居民的道德素养。
三、背景分析：
本届学生从三年级开始就涉及《综合实践活动课程》，在教师的指导下，已 进行过几个小课题研究，其中《紫微文化寻源》参加了嘉兴市第一届小学生小课 题成果展示，并获二等奖，学生已有做课题的实践经验、具备一定的组织、活动 能力。我班学生除了 8 位住校生外，分散居住在硖石镇各居民小区内，亲眼目睹 了小区内汽车乱停放现象， 并有探究的兴趣。本班家长对于孩子参与社会实践活 动比较支持。
四、活动时长：2 个月 五、活动目标：
1、通过调查，了解居民车辆的发展趋势、小区内汽车停放的实际情况、有 关部门目前采取的措施。
张忠萍 2、综合分析造成居民小区内乱停车现象越来越严重的主客观原因，提出对 解决这一社会问题的见解， 并试着向有关部门反应，寻求最终解决这一问题的对 策。
3、通过调查与思考，培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神，培养 学生做笔记、对资料做整理和分类等方面的技能，感受分享成果的快乐。
六、活动准备：
1、教师准备：激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案、 设计调查问卷等，联系家长和热心的教师参与。
2、学生准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方 案等。
七、活动实施过程：
准备阶段：开题指导课 （一）、激发兴趣，确定主题。
同学们，在我们去调查社区的公共设施时，一些同学发现了这样一个现象：
很多汽车停放在草坪上。
看到这一现象， 你有什么想法？ （他们是故意这样停的， 还是有什么难言之隐？） 今天，我们就这个小区内汽车停放现象进行研究，好吗？ （二）、确定调查小主题，分组。
那我们从哪几个方面来进行调查？（学生提建议，老师板书） 1、调查一下四年级学生家庭汽车 10 年前、5 年前、现在的拥有量，两三年内打 算买车的有多少家庭？ 2、摄影组：汽车乱停现象照片。最好有停车前后草坪的对比照片。
3、摄像组：随机采访居民对小区内汽车乱停放的看法。
4、 采访组 （一） ：
对于小区内出现的乱停车现象有什么想法？会造成什么影响？ 制定采访方案，设计调查表。
5、采访组（二）：对存在的乱停车现象，有什么建议？制定采访方案，设计调 查表。
6、草坪的作用。通过上网、采访，了解草坪的作用。
（三）、分组制定调查方案。 1、根据学生的能力和喜好随机组成小组。老师进行个别协调。
2、学生分组制定调查活动的方案。教师进行巡回指导。
（四）、以小组为单位进行实践活动。
A、 按预定的方案采访有关人员、录音、拍照、摄像等。
B、 行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。
C、 上网查阅相关资料。
附：一个小组的调查方案： 附：调查问卷一：
活动主题：关于小区停车困难的问题。
1、你认为现在停车方便吗？ A、方便 B、不方便 2、如果没有停车位，你会把车停在什么地方？ A、草坪 B、行道 C、空场地 D、其他（说明） 3、停车收费合理吗？ A、合理 B、不合理 4、乱停车带来了什么？ A、破坏环境 C、儿童活动不方便 B、行人行走不方便 D、其他（说明） 5、你觉得停车困难的问题还有哪些？ （请说明） 6、你觉的还需要增加停车位吗？ A、需要 附调查问卷二：
活动主题：关于小区内汽车停放问题的建议 1、家庭拥有私人汽车并长期停放在小区内：
A、无 B、1 辆 C、2 辆 D、3 辆以上 B、不需要 2、暂时没有车，但 2 年内有购买汽车打算的。
3、是否支持小区停车收费：A、支持 B、不支持 如果支持，您认为合理的能够接受的收费区间应该是 A、地上停车位（a、60 元以内 d、100 元以上 00-120 元 b、60-80 元 c、80-100 元 b、80 元-100 元 c、1 B、地下车位（a、80 元以下 d、120 元以上） 4、您支持哪种小区车位管理模式（A、不固定车位，流水车位； 位； C、其他 ） B、固定车 5、关于停车，你有什么好的建议？ 实践阶段指导课 （一）、复习回顾，引出新课。
同学们， 还记得四月初我们一起确定的主题吗？小区内汽车停放问题的调查。
老师清晰地记得， 那是一节思品课上，当我们谈到社区的公共设施存在什么问题 时，同学们都认为小区内最大的问题就是汽车乱停放，但看到汽车压坏了草坪， 觉得很难过。当时俞森阳同学提出了心中的疑惑：他们是故意这样停，还是有什 么难言之隐？在启动课上，我们确定了主题，一共分了六个小组，大家还设计了 活动方案。
瞧， 这是姚楷希小组制定的计划。
今天， 我们分小组一起来交流一下， 好吗？可以简要说说你们调查的过程，着重介绍一下你们遇到的困难。这些困难 可以是已经解决的也可以是还没解决的。我们一起来想办法。最后老师还有小小 的要求：一个同学发言时，其他同学认真听，当然你也可以提问。
（二）、小组交流，随机指点。（以下环节随机出现） 1、家庭汽车拥有量的调查。将调查所得用表格形式展示。（重点解决怎样 调查，方法可以不一样，可标准必须一致，不然结果可能不统一）组长发问：看 到这张统计图，你们有什么想法？ 2、摄影组呈现所拍到的照片，可以是幻灯片的形式。（照片应具有典型性， 这样才更有说服力。）同学们，你们在调查时，除了发现汽车停在草坪上、人行 道上，还发现车主将车主停在了哪里？这样停可能会带来什么后果？ 小结：看来拍摄照片时，我们可以观察得再仔细些，照片要具有典型性，这 样可能更具有说服力。
3、采访组介绍采访情况。录像呈现。其他同学提建议：采访时有关注意事 项。
（采访前应注意设计好问题； 事先可联系好采访对象， 当然也可以随机采访； 采访时要有礼貌，口齿清楚，落落大方，停的时候要专注，可以边听边记等。） 4、调查组一介绍调查情况，呈现所采用的调查表，以及自己的感想。（重 点是数据的统计与分析） 5、上网查阅资料：草坪的好处。如何处理查到的资料，将资料与别人共享 6、另一调查组汇报情况，并提出下阶段工作。
针对小区内乱停车现象，同学们还有什么更好的建议？ （三）、指导下阶段工作。
随着私家车数量的剧增， 汽车也在悄悄地改变着我们身边的城市生活，以前 人们并不关心的住宅小区停车问题也越来越引起大家的关注。
“小区内汽车停放 问题的调查”我们已取得了一些成效，但也存在着一些问题。为了让这个活动开 展得更好，下阶段我们还有许多工作要去做，半个月后，我们将进行成果展示， 不知道你们到时想采用什么形式进行展示？要不分小组商量一下。
1、小组讨论。
2、小组交流。随机指导。
（老师有个建议：
照片组的同学可以在电脑上建一个电子相册，具体怎么操 作呢？我们一起来看，教师指导。） 总结升华：同学们，下阶段的任务我们已经明确，在具体操作中，或许还会 出现这样、那样的困难，我相信你们会八仙过海，各显神通，想办法去解决，因 此我期待着展示课的到来。 总结交流阶段：成果展示与评价指导课 （一）、回顾，明确本节课目标。
同学们，两个星期前，我们在这里上了一堂有关“小区内汽车停放问题调查”的 过程指导课，课堂上，同学们踊跃发言，纷纷提出了自己在活动中遇到的困难， 通过同学们的讨论和老师的指点，大部分困难得到了解决，同时我们也提出了许 多金点子， 明确了下一阶段的工作。
最后老师还给大家一个承诺， 还记得吗？ （两 个星期后召开成果展示会）今天我们就来兑现这个承诺，就“小区内汽车停放问 题的调查”进行一个成果展示，最后还要进行考章活动，看谁能获得“社会考察 章”，表现特别出色的将被评为“争章小能手”，。下面我想考考大家，要获得 社会考察章，必须达到哪些条件？（学生说条件）看来，同学们早已将这些条件 熟记在心了。
（二）、分组展示成果。（随机进行） 下面就让我们一起来分享我们的调查成果吧！哪组先来？ 1、家庭汽车拥有量的调查。将调查所得用表格形式展示。组长发问：看到这张 统计图，你们有什么想法？其他同学谈采访后的收获。
2、摄影组呈现所拍到的照片，（用电子相册的形式） 3、采访组介绍采访情况。录像呈现。（通过再采访， 4、调查组一介绍调查情况，用课题报告的形式呈现。 5、上网查阅资料：用网页介绍草坪的好处。以及如何处理查到的资料，将资料 与别人共享。
6、另一调查组汇报情况，用倡议书（呼吁家长不乱停车）和书信（给社区的领 导写一封信，让社区加强宣传，协助管理，改善乱停车现象。）的形式。
（三）评价方案：
我校有一个国家级课题《雏鹰争章与综合实践活动优化整合的研究》曾获中 国少年先锋队工作学会“十五”科研成果科研课题研究报告类一等奖，我们将雏 鹰争章纳入综合实践活动评价体系中。
1、考社会考察章 （四）、总结升华。
参与了你们的活动，听了你们的成果介绍，老师真的感到很欣慰，正如同学 们所说的，在活动中我们不仅收获了知识，还增长了才干，同时我们还学会了合 作，增进了友谊，看来综合实践活动课真的是好处多多。我相信，只要我们大家 都来关注小区内汽车的停放问题，这问题将不再成为问题，我们的生活会更加美 好！
一、设计意图： 什么活动是学生最喜欢的？我细细思索了好久，一直觉得没有什么好的主... 有的则不能实践。偶然的机会让我选择了这一主题：小区内汽车停放问题的调查。在一节...
《小区内汽车停放问题的调查》主题设计 如要提出功能问题或意见建议,请 点击此处 进行反馈. 《小区内汽车停放问题的调查》主题设计 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 | 举报文档 ...
于是我们就确定了本次活动的主题: 小区内汽车停放问题的调查 .主题确定后, 我们制... 我们回来后还进行了整理.我们的收获很大:懂得了在采访前要先设计好问题,可以先预...