2014年11月2日... 均达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定标准。督导检查组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定...
推行城区义务教育均衡发展系列报道（三） ——充实师资队伍，破解大班坚冰 在今年秋学期实施的教育资源整合中，我县将按照以人为本的 要求进一步扩展优质教育资源，充实城区学校师资队伍力量，全力推 进城区学校标准化班额建设，积极为学生提供一流的教育教学环境。（口播） 近几年，舒城二中、城关三小、实验小学等城区中小学校招生 形势良好，学校学生严重超编。现有的大班额教学虽然满足了家长入 学要求但给学校管理、 教师授课、 学生学习都带来了严重的负面影响。
【同期声：舒城三小校长：汤其林“我们当校长和当老师的是 个提心吊胆的事， 因为我们每当集会、 做操， 整个2000多人楼上楼下， 虽然我们也采取了许多的措施和办法，但是极有可能发生踩踏事 故。”】 【实验小学校长：孔令仓“今年，县里采取教育资源整合非常 必要。如果不整合，秋学期我校充其量只能招收2个班级100名新生， 远远不能满足学生家长的需求。
】 【实验小学教师：课堂教学上很难照顾到每一位学生，坐在后面 的学生甚至连黑板上的板书都看不清楚， 也无法听清老师的讲课的内 容， 老师们只好戴上扩音器辅助教学， 即使这样也很难达到理想的教 学效果】 教育资源整合后，舒城二中初一年级部将招收32个班级，最大 限度满足城郊新生入学需要，城区各小学将严格控制每个班级人数， 推行素质教育。
【城关三小教师 汪龙燕 现在小班额了，让老师就有充分的 时间和精力来照顾好每一个孩子， 特别是班级中一些学困生， 让每个 孩子不在掉队。
】 此次教育资源整合，城区中小学校的硬件设施、校园校舍得到 了充分利用，同时师资队伍、管理队伍将在资源合理配置后得到充分 融合。
【县教育局局长 朱传友：我县推进教育资源均衡发展的根本 目的就是尽可能给学生提供更好的教育教学条件， 这次城区几所学校 进行资源整合， 各所学校硬件设施得到了合理利用， 这是解决当下存 在的大班额问题的有效举措。
今年秋学期新生入学， 我们要求城区中 小学增加班级数，控制班级生员。严格执行省颁标准，坚决守住班额 红线。另外，在教师配置上，我们一方面整合教师队伍，通过教师的 深度融合交流，整体提升城区教师队伍质量水平，另一方面，今年通 过全省统招46名优秀青年教师充实到城区教师队伍， 杜绝聘用临时教 师， 也就是说这次教育资源整合后， 我们城区中小学将会给新生提供 最好的教育教学环境和教学条件，努力让学生满意，家长放心。
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城区义务教育均衡发展的调研报告 我国义务教育的公益性和基础性,决定了义务教育必须均衡发展.义务教育均衡发展,要求均衡配置公共教育资源,办好每一所学校,教好每一...
使义务教育形成了新老城区并驾齐驱、均衡发展的良好态势. 实施民生工程,标准化建设... 大刀阔斧推行招生制度改革,三所最好的省级示范高中实行联合招生.三所学校实行同一...
记者了解到,今年以来,我市开始大力推进实施城区义务教育阶段公办学校建设3年行动... 多年来,教育不均衡,在六安城区几乎是一种普遍的“尴尬”.人人争相上名校、狂热的...