(最新) 高级搜索 2011—2012 学年第一学期初二班主任工作计划 很荣幸我能够跟着班级继续往上走,但是我深知初二年级是学生最... 2011-2012 学年度第二学期 海南省文昌中学...
宝星幼儿园 保教工作 中一班 2012 学年度第一学期班级计划 本班情况分析 本学期我班共有幼儿 43 名， 男孩 27 名， 女孩 16 名。经过一年的幼儿园生活， 大部分幼儿生活自理能力都有所提高，善于与人交往，对各种新鲜事物有浓厚的 兴趣，能积极参与老师组织的各种活动，但是在纪律方面和行为习惯上有待加强。
我班家长主要分成三大类：第一类，家长年纪轻，学历低，缺乏正确的家庭 教育方法，缺乏耐心；第二类，完全不重视孩子的教育，全部指望老师的家长； 第三类，有一定学历、重视教育的家长，但他们往往忙于工作，把家教的任务交 给了祖辈家长而自己却忽视了与孩子心灵的沟通，也造成了家教与幼儿园教育的 不同步。
针对上述几点，我们两位老师开展了相应的家长工作，并经过了小班一年的 努力，使得我班家长对幼儿教育有了进一步的认识。但是我班多数家长平时工作 比较繁忙，没有足够的时间参加班级内的各种活动，缺少与老师正面接触，而爷 爷奶奶又不能很好的传达和领会，进而造成交流上的不足。另外在部分家庭中仍 存在着过于放任、溺爱孩子的现象。
因此，这学期我们要加强家教指导工作的开展，继续努力转变家长的育儿观 念，引导家长在家庭中养成良好的教养方式。
班级里有两位老师和一位初级保育员。教师人员安排是采用新老搭配的方式，主 要想借助老教师的丰富经验，弥补新教师在班级管理、家长工作等方面的不足， 结合新教师的年轻、好学、对多媒体教学接受快，实现班级资料的文本化，从而 使班级的工作做得更好。
一、 发展优势 1、 生活活动：大多数幼儿有了初步自我服务的意识，愿意动手做一些力所能及的 事。（如：自己穿脱衣裤和鞋子等）；幼儿会自己动手吃饭，并在老师的提示 下开始学习整理餐具和桌面。
2、 运动活动：幼儿愿意听从信号、进行运动性游戏规则的训练。
3、 游戏活动：会主动选择自己喜欢的游戏内容。
4、 学习活动：大多数幼儿在集体活动中专心听讲，有表达的愿望；孩子们喜欢学 唱有趣的歌谣；大多数幼儿初步掌握了涂色的方法；大多数幼儿能手口一致的 数数；认识常见几何图形（正方形、三角形、圆形）。
二、 薄弱环节 1、 个别幼儿洗手时不会卷袖子、有玩水的现象。
2、 部分幼儿不会穿脱衣服和折叠衣服等。
3、 部分幼儿对物品还不懂得爱惜。
（如：拖拉椅子、不会拣起掉在地上的玩具）。
4、 大部分的幼儿已养成了使用纸巾擦鼻涕习惯，但在擦的方法上还有待提高。
5、 在集体学习活动中有部分幼儿思想不集中。
三、 个别差异 ? 轻度肥胖：陈卓悦 ? 关注他们在运动时的活动量和活动密度，适当加强运动量（如：每天围绕操场 跑一圈）对其进行体格锻炼。
? 鼓励他们多吃蔬菜，进餐时细嚼慢咽。
? 与家长达成共识。 班级 概况 幼儿 发展 情况 分析 宝星幼儿园 保教工作 学期目标 项目 具体内容 一、生活活动：
1、加强幼儿自我服务意识的培养，乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
2、继续培养幼儿自己上厕所，以及饭前便后要洗手的习惯，加强洗手不要玩水的 教育。
3、教育幼儿爱惜物品。（如：小椅子、玩具等） 5、进一步培养幼儿午睡的习惯，帮助部分幼儿学习穿脱衣服和折叠衣服的方法。
二、运动活动：
1、喜欢体育活动，能积极地参加各项活动，动作协调。
2、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。
3、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
4、理解并遵守与自己相关的行为规则。
三、游戏活动：
1、培养幼儿运用多种感官，动手动脑，探究问题。
2、 鼓励更多的幼儿在分享交流的环节中， 讲述自己的学习内容或者探索成果。
（如：
作品的介绍等）。
3、进一步培养幼儿与人交往的能力，使他们感受合作、分享的快乐。
四、学习活动：
1、培养幼儿有礼貌地与别人交谈，以及认真倾听别人讲话不插嘴的习惯。
2、鼓励幼儿说完整的话并能较有感情地讲述画面内容并尝试仿编。
3、培养幼儿能够大胆的按意愿作画的能力。
4、感知多种数数方法，学习按数取物、按物取数。
5、认识几何图形（椭圆形、长方形、梯形）。
6、喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
7、鼓励幼儿能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
一、家教目标：
1、 继续通过各种形式的活动，加强教师与家长之间的沟通。促进幼儿园与家庭的 双向交流，增进家长对班级活动的了解。
2、 帮助家长树立正确的教育观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。
3、 努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度 和融洽度。
4、 结合本班家长的实际情况，找准切入点，提高家长对班级工作的参与度，调动 家长的积极性。
二、 大活动：
1、 定期召开家长会，经常与家长沟通、联系、交流，让家长了解自己的孩子在幼 儿园的情况。
2、 为了体现家园合力共育的实效，拉近家长与教师彼此间的距离，进一步融洽了 家园的关系，故开展亲子游活动。
3、 向家长开放半日教学活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
4、 召开家长讲座。
5、 开展 “庆圣诞 迎新年” 的亲子联欢活动， 让家长进一步的了解幼儿在园的情况， 为家长和幼儿创造同乐的机会，拉近彼此关系。 保教 目标 家教 指导
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