对领导个人意见建议 1、批评不等于批判、斗争; 2、批评应该促进被批评者的反思; 3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上; 4、批评的方式方法与批评本身同等重要; 5、...
中峪中学史书红 对支部成员的拟批评意见 （2014 年 8 月 25 日） 一、 范俊伟同志：作风有些漂浮，工作未能亲力亲为。
学校的工作很多， 不能突出重点狠抓落实。例如 ：上学期每周一二三晚的教 研活动，老师们辛苦一整天，觉得很累，但每天下午 6 点放 学，晚上 7 点又要赶回办公室搞教研。我认为：学校教育教 学工作搞此项环节是必不可少的，可你没有民主集中。你与 教师们谈心少、交流少，没有真正了解到老师们的思想和工 作思路，自己怎样想就怎样安排，结果导致每晚参加教研的 老师少，时间是耗了，但效果欠佳。我认为这是形式主义表 现。
二、王树堂同志：
创新意识不够，缺乏争先创优的工作激情。你为学校副 校长，又是多年老教师，老师们很愿意和你交谈。就拿我来 说，我很想让你亲临到我的课堂去做指导，可你常常发出感 慨：咱老了，跟不上时代啦！例如：我两次参加县名师大赛， 为了能取得优异的成绩，预先我几次特邀你去观课并对课改 1 的新理念、新教法等做出指点，可结果令我很失望。我觉得 这是官僚主义的表现。
三、孙岐伟同志：
工作敷衍应付了事，未能以高标准严格要求自己。作为 专职副校长，你分管教学工作，但习惯于当“甩手掌柜”， 分管工作指导不够，抓的不细。如：期中期末考试时未能做 到考场巡查， 导致监考教师私自调监， 不能达到预期的目的。
我认为你这是享乐主义表现。
四、韩世宏同志：
满足于老经验、老办法，习惯于老一套。
因为你监管学 校会计、教研等，你只强调分管工作的困难，却忽略了与学 生的沟通，为学生服务的意识较淡漠 。比如 ：自咱俩搭班 带上一年级以来，我很依赖你这位老教师，再加上你所带科 目（品德与生活），我本想让你来配合班内的各项工作 、 来规范学生的行为习惯、学习方法等，可你经常忙于其他 ， 让我替你去看着学生把课本上的内容死死的记下来得啦。我 认为：课堂是学校教育的主阵地 ，你的时间应该是为孩子 们服务并且用新的教法使孩子们快乐学习之外才可去做其 它事情 ，并不能忽略了学生而以其它事情为重 。难道这不 2 是受老经验、老办法、老一套的影响吗？我觉着这是享乐主 义的表现。
五、葛建荣同志：
厉行节约不到位。住校生管理不够到位，存在水、电浪 费现象。你是学校的老教师，又是学生的生活老师。在我认 为：你是咱们学校最有节约意识的榜样，但有几次我去水房 打水， 学生们洗完餐具却没关上水龙头， 导致水房满地是水， 连进都无地下脚。再比如：大白天学生宿舍的灯会亮的，难 道这不是奢靡之风的表现吗？ 六、姚小丽同志：
工作失之于宽，失之于软，表扬和批评不能兼顾。你年 轻有为，是新课改大潮中我们学习的标兵。但在课堂教学中 不能同等对待学生。例如：上学期在你的公开教学课上，整 节课没给差生一次回答问题的机会，我认为这样的课很不利 于差生转化工作。我觉得这是官僚主义的表现。
七、辛江同志：
执行力不够， 工作不够落实。
作为一名年轻的共产党员， 应该朝气蓬勃、积极向上，有高度的责任心。可你每天奔波 3 于家校之路，学校纪律执行的不够到位。如：在上学期的期 中考试时，学校安排你和王校长两人监考三四年级的综合考 试，可你只和王校长在电话里打了个招呼并没有监堂，导致 王校长一个人连上厕所的时间都没有，幸亏我去顶替了你。
我认为你这是形式主义的表现。 4
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