班级管理制度 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使国贸一班班成为一个团结优秀的集体 , 特建立此班级管理制度.具体内容如下: ...
九一班星级管理奖促考核细则 为了规范班级管理，促进学生全面健康成长，圆满各项教 育教学任务，实现本年度中招“小面积高产，大面积丰收”的 目标，现根据《中学生守则》及学校相关要求，特制定九一班 班级管理奖促意见。具体内容如下：一、奖促目标：
1、实行班级自主化管理，让学生管理学生，提升学生整体 素质与能力。
2、实行个人、小组双向考核，强化学生合作意识，形成班 级向心力、凝聚力、战斗力。
3、实行考核周公示制度，让每个学生、每个小组都能看到 自己的成长与不足，明确自己努力方向。
4、本意见以激励为主，不实行处罚与罚款。目的在于培养 全体学生奋发向上、顽强拼搏的精神。
二、考核办法：
1、本细则主要从学习、纪律、环保、风貌、成长五项内容 进行考核。
2、考核实行周周公示、月月反馈、半期总结的分阶段性促 进措施，既有长远规划，又有短期目标，让每个学生既有压力， 又能看到希望。
3、学生考核以每周各项积分进行排名，成绩最高者即为学 习之星，亦或纪律之星、环保之星、文明之星、成长之星。
4、小组考核以本组每周各项积分进行排名，名次位于全班 前十名者，予以授星。
5、半期总结以学生、小组授星颗数累计计算，学生排名前 十名、小组排名前五名的均有奖励。
（从班主任班级管理奖中抽 取奖金 20%进行奖励） 。
三、考核内容：
（一）、学习：
本项考核赋值 30 分，出现下列情形的予以加分或扣分，上 不封顶，下不越线，出现负分的从其它各项扣除。
1、上课听讲发言积极，态度端正、声音洪亮、思路清晰、 效果良好，受到老师表扬的，每一人次本人加 2 分，小组加 0.5 分。
2、作业收缴及时，干净工整，整齐度在“ B”或“良”级 以上的，每一人次本人加 0.5 分，小组加 0.2 分。
3、小组合作学习，讨论气氛热烈，课堂展示成效突出的， 每一人次本人加 1 分，小组加 0.5 分。
4、小组关系和谐，帮学效果明显的前三名小组，小组成员 每人分别加 0.5、1、1.5 分，小组加 1、2、3 分。
（以各科自行 组织的阶段性测试为准） 5、在学校组织的大型考试中，总分位于年级前五十名的， 以十名为一阶段，本人依次各加 10、8、6、4、2 分，所在小组 依次减半加分。
6、在全县大评比中，总分位于全县前十名、五十名、一百 名、五百名、一千名的，本人依次各加 20、15、10、5、2 分， 所在小组依次减半加分。
（此两项可以重复加分） 7、上课听讲不认真，严重扰乱课堂秩序，被老师点名批评 的，每一人次本人扣 2 分、小组扣 1 分。
8、作业书写不认真，整齐度差，被老师点名批评的，每一 人次本人扣 1 分、小组扣 0.5 分；作业拖拉、上缴不及时的， 每缺一次本人扣 2 分、小组扣 1 分。
9、学习不努力，帮扶效果差。在各科阶段性测试中，排名 位于倒数后三名的，本人各扣 3、2、1 分，小组减半扣分；在 学校组织的大型考试中，总分排名位于年级倒数后五名的，本 人各扣 5、4、3、2、1 分，所在小组减半扣分。
10、本周积分个人最高者为学习之星，小组前十名者予以 授星。
（二）、纪律：
本项考核赋值 20 分，出现下列情形的予以加分或扣分，上 不封顶，下不越线，出现负分的从其它各项扣除。
1、无迟到、早退、旷课、请假现象的，本人加 0.5 分，小 组加 0.2 分。
2、无违反学校门卫、宿舍、集会、就餐纪律现象的，本人 加 0.5 分，小组加 0.2 分。
3、无上课乱做小动作、窃窃私语、打瞌睡现象的，本人加 0.5 分，小组加 0.2 分。
4、及时揭发其他同学打架斗殴、吸烟、喝酒、打牌、翻墙 逃跑等坏人坏事现象的，本人加 1 分，小组加 0.5 分。及时揭 发并制止事件发生蔓延的，本人加 2 分，小组加 1 分。
5、连续请假 3 次，迟到 2 次，旷课 1 次者，出现一例本人 扣 2 分，小组扣 1 分。
6、上课做小动作、吹口哨、窃窃私语、打瞌睡，每一人次 本人扣 1 分，小组扣 0.5 分。
7、参与打架斗殴、喝酒吸烟、翻墙逃跑、攀援栏杆的，每 一人次本人扣 2-5 分，小组扣 1-3 分。
8、课间在教室里高声喧哗、四处游走、打牌娱乐，严重扰 乱他人学习的，每一人次本人扣 2 分，小组扣 1 分。
9、拉帮结派、造谣生事、谩骂同学、顶撞老师、私起绰号、 盗窃财物的，每一人次本人扣 5-10 分，小组扣 2-5 分。
10、本周积分个人最高者为纪律之星，小组前十名者予以 授星。
（三）、环保：
本项考核赋值 20 分，出现下列情形的予以加分或扣分，上 不封顶，下不越线，出现负分的从其它各项扣除。
1、自觉维护集体形象与利益，主动捡拾地面垃圾，管好门 窗、水电的，每一人次，本人加 1 分，小组加 0.2 分。
2、积极参加学校大型劳动，贡献突出，成效显著，反响良 好的，每一人次，本人加 2 分，小组加 0.5 分。
3、主动参加学校或班级临时性公益劳动的，每一人次，本 人加 2 分，小组加 0.5 分。
4、物品摆放不整齐，不能及时归位，课桌上杂乱无章的， 每一人次，本人扣 0.5 分，小组扣 0.2 分。
5、小组值日私自逃跑者，每一人次，本人扣 2 分，小组扣 0.5 分。
6、值日不认真，有垃圾残留，劳动工具及教学用具摆放不 整齐的，每一人次，本人扣 1 分，小组扣 0.5 分。
7、不爱护公物，在墙壁、桌凳、器物上乱刻乱画，随意攀 援、乱折花木的，每一人次，本人扣 2 分，小组扣 1 分。
8、意识低下，浪费严重，蓄意破坏教室门窗玻璃，学校公 共财产、设施、公示的除照价赔偿外，视其情节每一人次，本 人扣 5-10 分，小组扣 1-5 分。
9、不能够做到随手管好门窗、水电、造成不必要浪费的， 视其情节每一人次，本人扣 1-3 分，小组扣 0.5-1.5 分。
10、本周积分个人最高者为环保之星，小组前十名者予以 授星。
（四） 、风貌：
本项考核赋值 20 分，出现下列情形的予以加分或扣分，上 不封顶，下不越线，出现负分的从其它各项扣除。
1、主动协助老师做好教育教学工作，效果明显的，每一人 次，本人加 2 分，小组加 0.5 分。
2、见到老师、领导主动打招呼、问好的，每一人次，本人 加 1 分，小组加 0.2 分。
3、主动帮助老师或其他同学解决实际困难，效果明显的， 每一人次，本人加 2 分，小组加 0.5 分。
4、 拾物交公， 能够及时归还失主的， 每一人次， 本人加 0.5-2 分，小组加 0.2-1 分。
5、不讲个人卫生，衣衫不整，头发凌乱，形象不佳者，每 一人次，本人扣 1 分，小组扣 0.2 分。
6、不讲公德，随地吐痰、抛洒垃圾、废弃物的，每一人次， 本人扣 1 分，小组加 0.2 分。
7、形象不雅，服饰奇异，戴耳钉、耳环、涂口红、乱描眉、 留长发怪发的，每一人次，本人扣 3 分，小组扣 1 分。
8、与他人交流，态度不端正，举止不文雅，不合乎中学生 行为规范的，每一人次，本人扣 1 分，小组扣 0.2 分。
9、本周积分个人最高者为文明之星，小组前十名者予以授 星。
（五）成长：
本项考核赋值 10 分，出现下列情形的予以加分或扣分，上 不封顶，下不越线，出现负分的从其它各项扣除。
1、个人成长记录（日记）篇幅充足，主题鲜明，内容详实， 能够体现个人成长轨迹的，本周本人一次性加 2 分，小组每人 次加 0.5 分。
2、课前演讲准备充分，声音洪亮，声情并茂，被评为每天 成长之星的，每一人次本人加 2 分，小组加 0.5 分。
3、积极参加班级或学校组织的文体活动的，每一人次本人 加 0.5 分，小组加 0.2 分；取得成绩的按获得等级，本人依次 加 3、2、1 分，小组加分减半。
4、积极参加读书活动， 笔记齐全， 书写工整， 感悟深刻的， 每一人次本人加 1 分，小组加 0.2 分。
5、个人成长记录，内容简单，书写潦草，质量不高，本人 一次性扣 1 分，小组每一人次扣 0.2 分；个人成长记录篇数不 全的，每缺一次，本人扣 1 分，小组每一人次扣 0.2 分； 6、读书活动中，读书笔记、读书感悟每缺一次，本人扣 1 分，小组扣 0.2 分。
7、本周积分个人最高者为成长之星，小组前十名者予以授 星。
四、补充内容：
1、本考核细则由各班委干部分项考核，各负其责，每周由 值周班长负责总结公示。
2、各班委干部及值周班长按学校通报情况进行积分评比， 期末按积分高低评定优秀班干部 2 名，最佳班干部 1 名。
3、值周班长及班委干部每周赋值 10 分，视其工作情况在 此基础上加减分数，期末评定以积分平均值计算。班委干部以 其负责的内容学校通报为准，值周班长均以班委干部的扣分一 半累计。
4、原有班委干部不再参与值周，但要服从值周班长的领导 与安排，积极完成各项任务。
5、凡在自己负责的工作范围内，出现学校领导（或工作人 员）口头批评的，每一人次扣负责人 1 分，书面违纪通报的， 每一人次扣负责人 2 分，书面严重违纪的，每一人次扣负责人 3 分，出现重特大事件的扣负责人 5-10 分。
6、凡在自己负责的工作范围内，出现学校领导（或工作人 员）口头表扬的，每一人次加负责人 1 分，书面通报表扬的， 每一人次加负责人 2 分，下发光荣榜、奖状的，每一人次加负 责人 3 分。
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